Jueves de Reflexión 🧠🫶

🫂 El acompañamiento emocional en el rol del preceptor;

En la escuela actual, donde muchas veces se reflejan problemáticas sociales complejas —como la violencia, el ausentismo, la desmotivación o los conflictos familiares— el rol del preceptor adquiere una dimensión emocional fundamental. No se trata solo de controlar la asistencia, aplicar sanciones o verificar horarios, sino también de sostener, contener y acompañar.

🤝 El preceptor es muchas veces el primer adulto que escucha a un estudiante, que advierte un cambio de ánimo, una ausencia reiterada o una señal de alerta. Esta posición estratégica permite intervenir desde el acompañamiento y no desde la sanción, promoviendo la escucha activa, el diálogo respetuoso y la empatía.

🔎 ¿Por qué es tan importante?

●Porque en muchos casos, los estudiantes no verbalizan lo que les pasa, pero sí lo expresan en su conducta.

●Porque el preceptor, al estar presente todos los días, puede detectar situaciones que escapan a otros docentes.

●Porque una intervención temprana puede evitar mayores consecuencias en la trayectoria escolar.

🛠️ Algunas herramientas útiles para el acompañamiento emocional:

●Registro diario de observaciones conductuales.

●Comunicación fluida con el equipo de orientación y directivos.

●Espacios de tutoría o charla informal sin juzgar.

●Escucha empática: estar disponible, sin invadir.

●Derivación responsable cuando el caso lo requiere.

📣 Como dice la pedagoga argentina María Zysman:

"El adulto que acompaña no siempre tiene respuestas, pero su presencia puede ser el límite entre un día difícil y una decisión peligrosa."

💬 Para pensar:

♡¿Qué herramientas usarías para acompañar emocionalmente a tus estudiantes?

♡¿Quién te acompañaría a vos como preceptor/a cuando una situación te afecte emocionalmente?

"Ser preceptor es estar cuando nadie más se da cuenta. Es mirar más allá del aula y escuchar lo que no se dice con palabras."

 

              

                "Marcando Huellas"👣💖